• <tr id='18613'><strong id='3852c'></strong><small id='9bc47'></small><button id='e965c'></button><li id='09882'><noscript id='1a856'><big id='2c9e9'></big><dt id='ad80d'></dt></noscript></li></tr><ol id='95656'><option id='58271'><table id='e3536'><blockquote id='38948'><tbody id='e045d'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='09e24'></u><kbd id='ad259'><kbd id='c3fb0'></kbd></kbd>

    <code id='4b98e'><strong id='0a1ea'></strong></code>

    <fieldset id='edf83'></fieldset>
          <span id='d6489'></span>

              <ins id='82d76'></ins>
              <acronym id='0a201'><em id='23457'></em><td id='a0bc5'><div id='20f03'></div></td></acronym><address id='9aeca'><big id='5d8ba'><big id='598c6'></big><legend id='7ac09'></legend></big></address>

              <i id='78eb1'><div id='31683'><ins id='411c3'></ins></div></i>
              <i id='7221e'></i>
            1. <dl id='cc8bd'></dl>
              1. <blockquote id='29a5b'><q id='432ca'><noscript id='f3020'></noscript><dt id='05dd6'></dt></q></blockquote><noframes id='3a55f'><i id='fd97c'></i>
                工作动态

                当前位置:首页 - 教学管理 - 工作动态

                高三年级教育教学工作会

                2016-12-06 来源:5050彩票平台 点击:1846次

                 为进一步提高我校高三年级第一轮复习的针对性、高效性,进一步落实目标、坚定信心、振奋精神,做好下一阶段的高考复习工作,11月18日,在我校三楼会议室召开了2016年高三年级教育教学工作会,学校江燕副书记、李刚副校长、徐林主任及所有高三年级科任教师出席了本次会议。江书记首就目前我校高三年级升学班工作给予了高度肯定,她指出要在学生中积极营造比、学、赶、帮、超的氛围,要积极利用好中高职技能衔接技能大赛、半期考试等教学活动激发学生学习热情,同时也要加强学生管理,学校将尽全力支持高三年级工作,力争今年高考实现新突破。

                上届高三年级优秀班主任、学校教研室徐林主任就自己的工作经验进行了分享,他认为高三年级的工作需要大家拧成一股绳,班科教师要多交流、多商量、多沟通,在遇到问题时,要多反思、多鼓劲,要以“一切为了学生出发”,及时关注学生学习动态,对学生在高三学习的初、中、后三阶段要有不同的方法指导,要此外还要加强家校联系,借助家长做好学生工作,此外,他还对学习成绩提升提出了多使用小专题练习,少使用综合卷等建议。

                会上,教务处余波老师就今年高三年级工作提出了要求,他要求学科教师要精读考试大纲、反复对照、了如指掌、做到有的放矢;抓住典型问题、加强反思、做到融会贯通;要正确处理好教与学的关系、第二轮复习与第一轮复习的关系、扶强与补差的关系、教师指导与学生自学的关系;在教学中真正做到考点知识梳理到位、问题分析讲解到位、答案解析指正到位、方法突破点拨到位、强化训练质量到位、纠正反馈措施到位。

                最后,学校李刚副校长对会议作了总结发言,他强调到,高三年级的工作,又有充足的准备,要积极营造良好的学习气氛,科任教师要处理好工作与家庭的矛盾,教师要与学生多交流、少指正,多鼓励,练习要选讲、选练、选补,要及时反馈,注重反复。既要有对老问题的新思考、新思路,还要有对新问题的新探索、新办法。只有这样,才能“求效”,求得“实效”“高效”。